Formist - La scuola
La Scuola SUPERIORE di Psicoterapia Bionomica di Cagliari
La Scuola Superiore di Psicoterapia Bionomica di Cagliari è una Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Bionomica nata nel 1992 ad opera del FORMIST, il quale, con il supporto di docenti dell’Istituto di Psicologia e dell’Istituto di Clinica Psichiatrica dell’Università di Cagliari e di Varese, e in collaborazione con l’ICSAT, la Società scientifica dei cultori della psicoterapia bionomica e del training autogeno, fondarono la Scuola con l’intento di recuperare e di sviluppare le radici autentiche della psicoterapia schultziana e di formare psicoterapeuti in linea con le vigenti leggi italiane.
La Scuola, che è fino ad oggi la prima e unica Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Bionomica esistente in Italia, è caratterizzata da una serie di punti di forza che la collocano a livelli assai elevati sul piano della didattica e della qualità formativa. Oltre che obiettivi formativi a livello nazionale, essa porta avanti obiettivi di sviluppo e di ricerca in collaborazione con l’Istituto Schultz di Cagliari e con altri centri di ricerca in Italia e all’estero. In tal modo si propone due obiettivi fondamentali, uno a livello internazionale e uno a livello nazionale:
A: a livello internazionale l’obiettivo di portare avanti e di sviluppare, attraverso la ricerca, la radice storica originaria della psicoterapia bionomica. I punti di riferimento per tale obiettivo sono le indicazioni della Scuola Austriaca di H. Wallnöfer, unico allievo vivente di Schultz, comunque rivisitate e verificate alla luce di un profondo e accurato lavoro di analisi critica dell’opera originaria di Schultz.
B: a livello nazionale lo sviluppo della conoscenza della psicoterapia autogena o bionomica e la formazione di psicoterapeuti in linea con le recenti norme di legge.
I punti fondanti della Scuola di Cagliari sono:
- Una accurata formazione in psicoterapia generale, poiché prima che bionomica la formazione è in psicoterapia generale. Verranno infatti appresi i principali modelli psicoterapici oggi esistenti, da quello cognitivo-comportamentale a quello sistemico-relazionale, da quello psicodinamico fino a quello psicodrammatico.
- Una approfondita formazione psicoterapica bionomica in linea con la specificità e l’autenticità dell’indirizzo: fanno parte di ciò l’approfondimento e lo studio critico dell’opera originale di Schultz e dei suoi allievi.
- Un corpo docente formato da esperti di psicoterapia provenienti da diversi centri e università italiani a garantire una formazione psicologica e psicoterapica elevata sul piano qualitativo.
- Un corpo di didatti provenienti dall’I.C.S.A.T. e formati al suo interno per garantire la continuità ed il collegamento con la tradizione scientifica bionomica schultziana.
- L’attenzione rivolta alla specificità dei diversi tipi di utenti: individuo, gruppi, infanzia e adolescenza, coppie, famiglia e anziani.
- La creazione di un fecondo ambiente culturale e di ricerca attraverso gli scambi ed i contatti con centri italiani ed esteri.
- La conoscenza in Italia delle opere originali di Schultz con la loro traduzione in italiano. A tal proposito la scuola si è fatta carico della traduzione in italiano delle opere di Schultz, che sono peraltro già disponibili in forma di dispensa per gli allievi della scuola. È già uscita per i tipi della Masson di Milano nel marzo 2001, la prima di queste opere, e cioè la traduzione italiana di “Bionome Psychotherapie” del 1951.
La scuola è attiva dal 1994 con dei corsi di approfondimento della psicoterapia bionomica e dal 1997 con un corso quadriennale per medici e psicologi.